Версия для слабовидящих
Методическая деятельность
Участие в сетевых профессиональных сообществах
Учебный год
Сетевое сообщество
2018 / 19
2018 / 19
2019 / 20
2019 / 20
2020 / 21
2020 / 21
2020 / 21
2021 / 22
2022 / 23
2021 / 22
2022 / 23
2022 / 23
2021 / 22
2022 / 23
2021 / 22
2022 / 23
Методические объединения по предметам
Учебный год
Методическое объединение
2018 / 19
  • Предмет: Иностранный язык
  • Форма участия: член экспертного совета
План (RAR; 685.5 Кб)Отчет (JPG; 134.43 Кб)
2018 / 19
  • Предмет: Иностранный язык
  • Форма участия: член экспертного совета
План (RAR; 414.24 Кб)Отчет (JPG; 430.86 Кб)
2019 / 20
  • Предмет: Иностранный язык
  • Форма участия: член экспертного совета
План (RAR; 237.82 Кб)
2020 / 21
  • Предмет: Иностранный язык
  • Форма участия: член экспертного совета
План (RAR; 410.98 Кб)
Методические выступления
Дата
Выступление
27/08/2020
  • Участие в работе августовского совещания педагогических работников образовательных учреждений Корсаковского городского округа Выступление по теме "Дистанционные технологии как инновация в процессе реализации образовательных стандартов нового поколения"
  • Предмет: Иностранный язык
Файл (PPTX; 3.5 Мб)
01fcc538-f687-4995-bcf7-e04e08ac6e59.jpg
03/11/2022
  • Обобщение педагогического опыта по теме "Подготовка и проведение ВПР по иностранному языку, как одной из форм мониторинга образования"
  • Формат: выступление очное
  • Вид мероприятия: конференция
  • Форма участия: спикер/педагог/ведущий
  • Направленность: методика преподавания предмета
  • Предмет: Английский язык
Презентация
03/03/2021
  • Обобщение опыта по теме самообразования «Дистанционное образование и инновационные технологии как условие повышения качества образования» в «Общешкольной конференции педагогических работников»
  • Формат: выступление очное
  • Вид мероприятия: конференция
  • Форма участия: спикер/педагог/ведущий
  • Направленность: методика преподавания предмета
  • Предмет: Английский язык
сертификат
Учебно-методический комплекс педагога
Учебный год
Учебно-методический комплекс
2019 / 20
  • УМК "Spotlight"
  • Автор: Ваулина Юлия Евгеньевна, Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния
  • Издательство: Просвещение: Английский в фокусе (Spotlight)
  • Год издания (публикации): 2019
2020 / 21
  • УМК "Spotlight"
  • Автор: Ваулина Юлия Евгеньевна, Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния
  • Издательство: Просвещение: Английский в фокусе (Spotlight)
  • Год издания (публикации): 2020
2021 / 22
  • УМК "Spotlight"
  • Автор: Ваулина Юлия Евгеньевна, Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния
  • Издательство: Просвещение: Английский в фокусе (Spotlight)
  • Год издания (публикации): 2020
2022 / 23
  • УМК "Spotlight"
  • Автор: Ваулина Юлия Евгеньевна, Дули Дженни, Подоляко Ольга Евгеньевна, Эванс Вирджиния
  • Издательство: Просвещение: Английский в фокусе (Spotlight)
  • Год издания (публикации): 2022
Современные образовательные технологии
Учебный год
Образовательная технология
2018 / 19
  • Технология дистанционного обучения
  • Классы: 7-8
  • Обоснование применения: • Дистанционная технология обучения дает возможность изучать предметы школьного курса для тех учащихся, которые не могут посещать школу, например, по состоянию здоровья; осваивать темы отдельного учебного предмета на углубленном уровне; подготавливать к участию в предметных олимпиадах, к экзаменам по разным школьным предметам.
2018 / 19
  • Информационно-коммуникативные технологии
  • Классы: 7-8
  • Обоснование применения: Использование ИКТ на уроках английского языка одна из актуальных проблем школьного образования. Использование ИКТ позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся. Это позволяет перейти на новый, более высокий уровень обучения, направленный на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие её интеллектуальных и творческих способностей. Использование ИКТ повышает интерес к уроку, влияет на качество обучения, развивает познавательные навыки учащихся, помогает учащимся ориентироваться в информационном пространстве, дает возможность развития творческих способностей каждого ребенка, расширяет возможности учащихся в их исследовательской деятельности, повышает интерес к английскому языку, развивает творческое мышление, фантазию, практические умения и навыки.
2018 / 19
  • Технология проблемного обучения
  • Классы: 7-8
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2018 / 19
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: 7-8
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2018 / 19
  • Метод творческих проектов
  • Классы: 7-8
  • Обоснование применения: Работа над проектом позволяет формировать как теоретические, так и практические умения и навыки учащихся. Такой вид работы позволяет удачно сочетать коллективные, групповые и индивидуальные формы обучения. Важность применения таких технологий в том, что решаются несколько задач одновременно: личностно-ориентированный подход, коммуникативность в работе в парах, группах: отстаивание своей точки, согласование, услышать партнера, договориться, прийти к общему решению; распределить обязанности, составить алгоритм работы, практическая часть только с взаимовыручкой, умение защитить свой проект, а значит умение правильно высказаться, красиво, грамотно построить выступление.
2019 / 20
  • Информационно-коммуникативные технологии
  • Классы: 8-9
  • Обоснование применения: Использование ИКТ на уроках английского языка одна из актуальных проблем школьного образования. Использование ИКТ позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся. Это позволяет перейти на новый, более высокий уровень обучения, направленный на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие её интеллектуальных и творческих способностей. Использование ИКТ повышает интерес к уроку, влияет на качество обучения, развивает познавательные навыки учащихся, помогает учащимся ориентироваться в информационном пространстве, дает возможность развития творческих способностей каждого ребенка, расширяет возможности учащихся в их исследовательской деятельности, повышает интерес к английскому языку, развивает творческое мышление, фантазию, практические умения и навыки.
2019 / 20
  • Технология проблемного обучения
  • Классы: 8-9
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2019 / 20
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: 8-9
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2019 / 20
  • Технология дистанционного обучения
  • Классы: 8-9
  • Обоснование применения: • Дистанционная технология обучения дает возможность изучать предметы школьного курса для тех учащихся, которые не могут посещать школу, например, по состоянию здоровья; осваивать темы отдельного учебного предмета на углубленном уровне; подготавливать к участию в предметных олимпиадах, к экзаменам по разным школьным предметам.
2019 / 20
  • Метод творческих проектов
  • Классы: 8-9
  • Обоснование применения: Работа над проектом позволяет формировать как теоретические, так и практические умения и навыки учащихся. Такой вид работы позволяет удачно сочетать коллективные, групповые и индивидуальные формы обучения. Важность применения таких технологий в том, что решаются несколько задач одновременно: личностно-ориентированный подход, коммуникативность в работе в парах, группах: отстаивание своей точки, согласование, услышать партнера, договориться, прийти к общему решению; распределить обязанности, составить алгоритм работы, практическая часть только с взаимовыручкой, умение защитить свой проект, а значит умение правильно высказаться, красиво, грамотно построить выступление.
2020 / 21
  • Игровые технологии
  • Классы: 2
  • Обоснование применения: Игра на уроке помогает быстро вовлечь всех участников в деятельность, вызывает эмоциональный настрой, что способствует установлению тесного контакта с учениками, располагает к активной работе.
2020 / 21
  • Технология дистанционного обучения
  • Классы: 9-10
  • Обоснование применения: • Дистанционная технология обучения дает возможность изучать предметы школьного курса для тех учащихся, которые не могут посещать школу, например, по состоянию здоровья; осваивать темы отдельного учебного предмета на углубленном уровне; подготавливать к участию в предметных олимпиадах, к экзаменам по разным школьным предметам.
2020 / 21
  • Информационно-коммуникативные технологии
  • Классы: 9-10
  • Обоснование применения: Использование ИКТ на уроках английского языка одна из актуальных проблем школьного образования. Использование ИКТ позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся. Это позволяет перейти на новый, более высокий уровень обучения, направленный на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие её интеллектуальных и творческих способностей. Использование ИКТ повышает интерес к уроку, влияет на качество обучения, развивает познавательные навыки учащихся, помогает учащимся ориентироваться в информационном пространстве, дает возможность развития творческих способностей каждого ребенка, расширяет возможности учащихся в их исследовательской деятельности, повышает интерес к английскому языку, развивает творческое мышление, фантазию, практические умения и навыки.
2020 / 21
  • Технология проблемного обучения
  • Классы: 9-10
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2020 / 21
  • Метод творческих проектов
  • Классы: 2,9,10
  • Обоснование применения: Работа над проектом позволяет формировать как теоретические, так и практические умения и навыки учащихся. Такой вид работы позволяет удачно сочетать коллективные, групповые и индивидуальные формы обучения. Важность применения таких технологий в том, что решаются несколько задач одновременно: личностно-ориентированный подход, коммуникативность в работе в парах, группах: отстаивание своей точки, согласование, услышать партнера, договориться, прийти к общему решению; распределить обязанности, составить алгоритм работы, практическая часть только с взаимовыручкой, умение защитить свой проект, а значит умение правильно высказаться, красиво, грамотно построить выступление.
2020 / 21
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: 2,9,10
  • Обоснование применения: Включение в каждый урок элемент данной технологии позволяет делать процесс обучения интересным и занимательным, создает бодрое, рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливает интерес к предмету.
2021 / 22
  • Технология дистанционного обучения
  • Классы: 8-11 классы
  • Обоснование применения: • Дистанционная технология обучения дает возможность изучать предметы школьного курса для тех учащихся, которые не могут посещать школу, например, по состоянию здоровья; осваивать темы отдельного учебного предмета на углубленном уровне; подготавливать к участию в предметных олимпиадах, к экзаменам по разным школьным предметам.
2021 / 22
  • Информационно-коммуникативные технологии
  • Классы: 9,10, 11, 3
  • Обоснование применения: Использование ИКТ на уроках английского языка одна из актуальных проблем школьного образования. Использование ИКТ позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся. Это позволяет перейти на новый, более высокий уровень обучения, направленный на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие её интеллектуальных и творческих способностей. Использование ИКТ повышает интерес к уроку, влияет на качество обучения, развивает познавательные навыки учащихся, помогает учащимся ориентироваться в информационном пространстве, дает возможность развития творческих способностей каждого ребенка, расширяет возможности учащихся в их исследовательской деятельности, повышает интерес к английскому языку, развивает творческое мышление, фантазию, практические умения и навыки.
2021 / 22
  • Технология проблемного обучения
  • Классы: 3,10,9
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2022 / 23
  • Технология проблемного обучения
  • Классы: 8,10,11,4
  • Обоснование применения: Проблемное обучение является одним из методов развития учащихся. Постановкой проблем, проблемных вопросов или проблемных ситуаций учитель создает определенные организационные условия для активизации мыслительной деятельности учащихся, стимулируя поиск недостающих знаний для разрешения познавательного противоречия. Преимущества проблемного обучения: - способствует не только приобретению учащимися необходимой системы знаний, умений и навыков, но и достижению высокого уровня их умственного развития, формированию у них способности к самостоятельному добыванию знаний путём собственной творческой деятельности; - развивает интерес к учебному труду; - обеспечивает прочные результаты обучения.
2022 / 23
  • Информационно-коммуникативные технологии
  • Классы: 10,11,4
  • Обоснование применения: Использование ИКТ на уроках английского языка одна из актуальных проблем школьного образования. Использование ИКТ позволят сделать урок современным, более увлекательным и интересным для учащихся. Это позволяет перейти на новый, более высокий уровень обучения, направленный на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие её интеллектуальных и творческих способностей. Использование ИКТ повышает интерес к уроку, влияет на качество обучения, развивает познавательные навыки учащихся, помогает учащимся ориентироваться в информационном пространстве, дает возможность развития творческих способностей каждого ребенка, расширяет возможности учащихся в их исследовательской деятельности, повышает интерес к английскому языку, развивает творческое мышление, фантазию, практические умения и навыки.
2022 / 23
  • Игровые технологии
  • Классы: 4
  • Обоснование применения: Игра на уроке помогает быстро вовлечь всех участников в деятельность, вызывает эмоциональный настрой, что способствует установлению тесного контакта с учениками, располагает к активной работе.
2021 / 22
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: 3,9,10,11
  • Обоснование применения: Включение в каждый урок элемент данной технологии позволяет делать процесс обучения интересным и занимательным, создает бодрое, рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливает интерес к предмету.
2022 / 23
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Классы: 4,8,10,11
  • Обоснование применения: Включение в каждый урок элемент данной технологии позволяет делать процесс обучения интересным и занимательным, создает бодрое, рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, усиливает интерес к предмету.
Обобщение педагогического опыта
Дата
Педагогический опыт
23/11/2018
  • Методическая неделя учителей английского языка
  • Форма представления: открытый урок
  • Уровень: внутри ОО
Файл (JPG; 23.06 Кб)
Открытый урок "Введение лексических единиц по теме "Заметки в газету"
15/02/2019
  • Предметная неделя английского языка
  • Форма представления: мероприятие
  • Уровень: внутри ОО
1. Интеллектуальная игра "Умники и умницы" 2. Олимпиада 8 класс
13/11/2019
  • Методическая неделя учителей английского языка
  • Форма представления: открытый урок
  • Уровень: внутри ОО
Файл (JPG; 23.05 Кб)
Открытый урок "Введение лексических единиц "В поисках Несси"
09/10/2020
  • Методическая неделя учителей английского языка
  • Форма представления: открытый урок
  • Уровень: внутри ОО
Файл (JPG; 20.64 Кб)
68f58fd7-891f-4350-96dc-d321391c86ce.jpg
08/02/2021
  • План мероприятий предметной недели английского языка 2020-2021 учебные года
  • Уровень: внутри ОО
Файл (JPG; 158.17 Кб)
09/03/2021
  • Обобщение опыта по теме самообразования «Дистанционное образование и инновационные технологии как условие повышения качества образования» в «Общешкольной конференции педагогических работников»
  • Форма представления: Выступление с презентацией
  • Уровень: внутри ОО
11. Свидетельство об обобщении передового педагогического опыта МАОУ «СОШ №6» Корсаковского городского округа Сахалинской области, по теме «Дистанционное образование и инновационные технологии как средства повышения качества образования» март 2021г.
03/11/2021
  • Обобщение педагогического опыта по теме "Подготовка и проведение ВПР по иностранному языку, как одной из форм мониторинга образования"
  • Форма представления: выступление с презентацией
  • Уровень: внутри ОО
28/11/2022
  • Методическая неделя английского языка 28.11.22-03.12.22
  • Форма представления: открытый урок
  • Уровень: внутри ОО
отчет
19/09/2022
  • План мероприятий «Незнайка в Англии» на предметную неделю английского языка (19-23 сентября 2022г.)
  • Форма представления: мероприятия
  • Уровень: внутри ОО
план мероприятия
04/11/2021
  • Предметная неделя английского языка 04.10.2021-09.10.2021 (2021-2022 уч. года)
  • Уровень: внутри ОО
Мероприятия
Участие в профессиональных конкурсах
Дата
Профессиональный конкурс
01/11/2018 - 01/12/2018
  • Муниципальный конкурс педагогического мастерства среди педагогических работников муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждений Корсаковского городского округа "Мой лучший урок"
  • Уровень: городской
  • Результат работы: Благодарственное письмо
Копия диплома (JPG; 56.59 Кб)
7723abe4-a21e-411f-953d-6f7c6865568a.jpg
27/08/2020 - 27/08/2020
  • Августовское совещание педагогических работников образовательных учреждений Корсаковского городского округа
  • Уровень: городской
5ba7611b-bb65-4f6e-a760-4c5fcc3857b4.jpg
29/10/2020 - 04/12/2020
  • Муниципальный конкурс методических разработок «ЗОЛОТЫЕ ПРАВИЛА НРАВСТВЕННОСТИ»
  • Уровень: городской
  • Вид участия: Победитель
  • Направленность: иное
  • Результат работы: 3 место
грамота
14/10/2022 - 20/11/2022
  • «Грамота» Департамента социального развития Администрации Корсаковского городского округа за призовое место в номинации «Лучший урок гуманитарной направленности» муниципального конкурса «Мой лучший урок» (2022)
  • Уровень: муниципальный
  • Вид участия: Победитель
  • Направленность: иное
  • Результат работы: призер
Грамота
Другие виды методической деятельности
Учебный год
Описание
2019 / 20
Член предметно-методической комиссии в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в МАУО "СОШ №6" в 2019-2020 учебном году
2020 / 21
Член предметно-методической комиссии школьной конференции НОУ "Юный исследователь" в 2020-2021 учебном году
2021 / 22
Составление заданий к школьному этапу ВОШ и проверка работ школьного и муниципального этапа ВОШ по английскому языку
2021 / 22
член предметно-методической комиссии ВОШ (2021-2022 уч. Года)
2021 / 22
Член предметно-методической комиссии школьной конференции НОУ Юный исследователь в 2021-2022 гг.
2022 / 23
член предметно-методической комиссии ВОШ (2022-2023 уч. Года)
2022 / 23
Член предметно-методической комиссии школьной конференции НОУ Юный исследователь в 2022-2023 гг.
2022 / 23
Эксперт в проверке ВПР
Используемые электронные образовательные ресурсы
Учебный год
Электронный образовательный ресурс
2018 / 19
Resources for teaching English
2018 / 19
Развитие навыков письменной речи
2018 / 19
Методические материалы для учителей
2019 / 20
Единой коллекции образовательных ресурсов
2019 / 20
Федерального центра информационно-образовательных ресурсов
2019 / 20
LearnEnglish Central
2019 / 20
Федеральный Институт Педагогических Измерений.
2020 / 21
Архив детских песенок на английском языке.
2020 / 21
грамматика по английскому языку
2021 / 22
Федеральный Институт Педагогических Измерений.
2021 / 22
Видеоролики о методике, приемах и методах обучения
2022 / 23
разнообразные игры (jumbledwords и др.) со звуком
2022 / 23
Ресурс для обучения говорению школьников, начинающих изучать английский язык.
Используемые сервисы и программы для работы
Сервис/программа
  • Quizizz.
  • Статус использования: подписка личная
  • Уровень пользователя: уверенный пользователь
  • Avidemux
  • Цель: Бесплатная программа для редактирования и обработки видео, а так же конвертирования файлов из одного формата в другой. Поддерживаются наиболее популярные видеоформаты, включая AVI, MPEG, MP4/MOV, OGM, ASF/WMV, MKV и FLV. Можно вырезать, копировать, вставлять, удалять, измененять размер кадра, разбивать файл на несколько частей и т.д. Встроенный калькулятор позволит рассчитать оптимальные параметры кодирования, когда важен размер получаемого файла.
  • Статус использования: бесплатная версия
  • Уровень пользователя: начинающий пользователь
  • Prezi
  • Цель: Prezi – это сервис для создания презентаций, позволяющий фокусировать детали презентации, вместо того чтобы показывать их слайд за слайдом, как это происходит в PowerPoint. Презентации Prezi создаются с помощью инструмента редактирования онлайн (офлайновая версия стоит 119 долларов в год), который позволяет импортировать тексты, изображения, звуки, видео и т. д. Эти презентации хранятся в сети и могут быть использованы другими пользователями в целях сетевого взаимодействия и обмена ссылками. Prezi – это бесплатный сервис, но все созданные на его основе презентации открыты для публичного доступа.
  • Статус использования: бесплатная версия
  • Уровень пользователя: начинающий пользователь
Конспекты занятий, мероприятий, мастер-классов
Учебный год
Конспекты занятий, мероприятий, мастер-классов
2018 / 19
2 класс буквы шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.09 Мб)
2018 / 19
2 класс Starter module шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 899.49 Кб)
2018 / 19
2 класс 1 модуль шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.27 Мб)
2019 / 20
2 класс 2 модуль шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.28 Мб)
2019 / 20
2 класс 3 модуль шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.24 Мб)
2019 / 20
2 класс 4 модуль шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.23 Мб)
2019 / 20
2 класс 5 модуль шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.42 Мб)
2020 / 21
3 класс модуль 2 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.48 Мб)
2020 / 21
3 класс модуль 1 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 3.06 Мб)
2020 / 21
3 класс модуль 3 шаблоны к урокам Spotlight(PDF; 1.64 Мб)
2020 / 21
3 класс модуль 4 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.12 Мб)
2021 / 22
3 класс модуль 5 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 2.7 Мб)
2021 / 22
3 класс модуль 6 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 2.54 Мб)
2021 / 22
3 класс модуль 7 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.13 Мб)
2022 / 23
3 класс модуль 8 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.76 Мб)
2022 / 23
4 класс модуль 1 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 2.44 Мб)
2022 / 23
4 класс модуль 2 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 2.58 Мб)
2022 / 23
4 класс модуль 3 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 1.65 Мб)
2022 / 23
4 класс модуль 4 шаблоны к урокам Spotlight (PDF; 2.16 Мб)
Используемые образовательные технологии
Учебный год
Описание
2018 / 19
Технология развивающего обучения
2019 / 20
Проектная технология
2019 / 20
2020 / 21
Технология развивающего обучения
2020 / 21
Проектная технология
2021 / 22
Технология развития критического мышления
2021 / 22
Проектная технология
2021 / 22
Технология развивающего обучения
2022 / 23
Проектная технология
2022 / 23
Информационно – коммуникационная технология
2022 / 23
Технология развивающего обучения
Размер шрифта Шрифт Межсимвольный интервал Межстрочный интерва Цветовая схема Изображения